Der Arbeitskreis Ausbildungswesen kam am 27. und 28. März 2026 an der Hochschule Osnabrück mit Hochschullehrenden und Studierenden zusammen. Ein Schwerpunkt lag auf der Vorstellung von Lehre und Studium in Osnabrück.

Studierende präsentierten dabei zwei ausgewählte Projekte aus unterschiedlichen Modulen und gaben Einblicke in die Studienpraxis. Dabei wurde insbesondere der projektbasierte Ansatz hervorgehoben, der komplexe Planungsaufgaben – etwa im Umgang mit Starkregengefahren – ebenso umfasst wie objektplanerische Vertiefungen mit detaillierten Entwurfs- und Ausführungsplanungen.

Die enge Verzahnung von Theorie und Praxis sowie die gute Erreichbarkeit der Lehrenden wurden von den Studierenden positiv bewertet. Gleichzeitig wurden Weiterentwicklungspotenziale benannt, insbesondere eine stärkere Einbindung landwirtschaftlicher Fragestellungen. Seitens der Hochschule wurde das Studienkonzept als breit angelegter, planungsmethodischer Ansatz im Bachelorstudium erläutert, ergänzt durch vielfältige Wahlpflichtangebote und Vertiefungsmöglichkeiten. Interdisziplinäre Formate wie die fakultätsübergreifende Campuskonferenz fördern den Austausch über Fachgrenzen hinweg.

Darüber hinaus wurde die vereinfachte Anerkennung deutscher Landschaftsarchitektur-Studiengänge durch IFLA Europe thematisiert. Hier soll aktiv das Gespräch mit der Vizepräsidentin von IFLA Europe, Madara Markova, gesucht werden. Zudem wurde aus dem ASAP-Fachausschuss Landschaftsarchitektur informiert, der derzeit die Überarbeitung der Fachkriterien und Manuals weiter vorantreibt. Ziel ist es, aktuelle und übergeordnete Themen wie Künstliche Intelligenz künftig stärker im Qualifikationsprofil der Ausbildung von Landschaftsarchitekt:innen zu verankern.

Auf der Herbstsitzung 2026 sollen Hochschultag Landschaftsarchitektur, KI, Digitalisierung in Forschung und Lehre sowie duale Studiengänge mit Bezug zum  Öffentlichen Dienst behandelt werden.

Quelle: bdla-Verbandszeitschrift "landschaftsarchitekt:innen" 2/2026

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